Carmen Laforet 5º

Buenos días, chicos. Dado que algunos de vosotros nos pedisteis tarea para el verano, os dejamos las soluciones de los repasos trimestrales de los libros de Lengua y Matemáticas. Esta tarea es totalmente VOLUNTARIA. Podéis hacer los ejercicios que queráis y en el orden que prefiráis, y después corregirlos con las soluciones que os facilitamos. SOLUCIONES REPASO TRIMESTRAL LENGUA SOLUCIONES REPASO TRIMESTRAL MATEMÁTICAS Pasad buen verano.

Buenos días chicos. ¡Ya es el penúltimo día de curso! En MATEMÁTICAS realizaremos la prueba final de curso. Como bien sabéis, solo es informativa, así que realizadla tranquilos. Antes de comenzar, leed las siguientes intrucciones: 1. Debéis poner  NOMBRE Y APELLIDO . No se pueden poner otros nombres o apodos.  2.   Solo se puede  realizar una vez . En caso de hacerlo dos veces, solo tendremos en cuenta la nota del primero que hayáis realizado. 3. Si tenéis cualquier problema y no os deja terminar de completarlo (esperemos que no suceda), volved a meteros en el link, introducid vuestro nombre y apellido y la inicial del segundo apellido y comenzad otra vez. Completad el Kahoot con las mismas respuestas que hayáis dado la primera vez (podemos ver el anterior Kahoot y compararlo) y las nuevas preguntas,id respondiéndolas  tranquilamente. Además, escribidnos un comentario en el blog para tener en cuenta lo sucedido. 4. Si surgiera algún problema, escrib...

Buenos días, chicos. En el área de LENGUA realizaremos la prueba final. Estad tranquilos, porque como os hemos dicho en otras ocasiones, es solamente informativa. Antes de comenzar a realizarla, leed detenidamente las instrucciones: 1. Debéis poner  NOMBRE Y APELLIDO . No se pueden poner otros nombres o apodos.  2.   Solo se puede  realizar una vez . En caso de hacerlo dos veces, solo tendremos en cuenta la nota del primero que hayáis realizado. 3. Si tenéis cualquier problema y no os deja terminar de completarlo (esperemos que no suceda), volved a meteros en el link, introducid vuestro nombre y apellido y la inicial del segundo apellido y comenzad otra vez. Completad el Kahoot con las mismas respuestas que hayáis dado la primera vez (podemos ver el anterior Kahoot y compararlo) y las nuevas preguntas,id respondiéndolas  tranquilamente. Además, escribidnos un comentario en el blog para tener en cuenta lo sucedido. 4. Si surgiera algún problema, e...

Buenos días, chicos. ¡Bienvenidos a la última semana de curso! Hoy, en LENGUA , repasaremos los diferentes tipos de palabras que hemos estudiado a lo largo del curso. Para ello, vamos a realizar la siguiente ficha. FICHA TIPOS DE PALABRAS (WORD) FICHA TIPOS DE PALABRAS (PDF) ------------------------------------------------------------------------- En MATEMÁTICAS vamos a estudiar las unidades de superficie.  Las  unidades de superf icie son las medidas utilizadas que miden  superficies  con una determinada área, por ejemplo el área del suelo de una clase, el área de un papel, etc.  En primer lugar, podéis ver este vídeo explicativo.  VÍDEO UNIDADES DE SUPERFICIE  A continuación, realizad las actividades 5 y 9 de la página 187. Pasad buen día, Bea y Cristina

¡Buenos días a todos! Aquí os dejamos los últimos calendarios de este curso escolar: CALENDARIO ENGLISH  CALENDARIO LENGUA Y MATEMÁTICAS Quedamos a vuestra disposición  través del correo electrónico, del chat de Teams o a través de los comentarios del blog para ayudaros. ¡Feliz semana para todos! Ya no queda nada... Vuestras maestras

Buenos días, En el área de LENGUA hoy no hay tarea. En el área de MATEMÁTICAS repasaremos contenidos de la unidad. Para ello, vamos a realizar  las actividades 1, 6, 10  y 13 de la página 182.  Buen fin de semana a todos, Bea y Cristina

Buenos días, chicos. En el área de LENGUA hoy vamos a comenzar un nuevo tema, el tema 12. Dado el poco tiempo que queda, no nos dará tiempo a hacer Kahoot del tema 11 y 12, pero seguiremos trabajando para aprender sus contenidos.  Concretamente, hoy estudiaremos los préstamos y extranjerismos. En primer lugar, podéis ver los siguientes vídeos donde definen ambos elementos: DEFINICIÓN DE EXTRANJERISMO: DEFINICIÓN DE PRÉSTAMO: Para comenzar a trabajar, en primer lugar, escribir TEMA 12 en el cuaderno. A continuación, leed el cuadro de la página 193 y realizad las actividades 1 y 3 de la misma página. ------------------------------------------------------------------ En el área de MATEMÁTICAS estudiaremos el cono, el cilindro y la esfera.  Leed el cuadro de la página 178 y después realizad las actividades 1, 4 y 5 de la página 179 y 179

Buenos días, chicos. En LENGUA repasaremos los contenidos tratados a lo largo de la unidad. Para ello, tenéis que realizar las actividades 4, 5, 6 y 7 de la página 186. -------------------------------------------------------------- En MATEMÁTICAS estudiaremos las posiciones de las circunferencias con las rectas y entre ellas. En primer lugar, leed el cuadro de la página 177. A continuación, realizad las actividades 1 y 3 de la misma página.   Pasad buen día,  Bea y Cristina

Buenos días.  Hoy, en el área de LENGUA seguiremos trabajando la ortografía, concretamente las palabras con x.  Para ello, en primer lugar leed el cuadro de la página 183.  Después, realizad la actividad 6 de la misma página.  Finalmente, haced el siguiente dictado en el cuaderno.  DICTADO    DICTADO (COPIA) * Una vez hayáis hecho el dictado, tenéis que corregirlo (pág. 183) y copiar una vez vuestros errores. ------------------------------------------------------------------------------ En MATEMÁTICAS   vamos a comenzar a trabajar la circunferencia y el círculo. En primer lugar, tenemos que aprender a diferenciar qué es un circulo y qué una circunferencia También, tenemos que recordar los elementos del círculo y la circunferencia Una vez, hemos repasado estos elementos, vamos a leer la información del cuadro de la página 176. Después, realizaremos las actividades 1 y 2 de la página 176 .  *Para dibuja...

Buenos días a todos. En el área de LENGUA hoy vamos a trabajar la ortografía. Concretamente, trabajaremos las palabras con la letra h. Para ello, en primer lugar tenéis que leer el cuadro de la página 182.  A continuación, haced las actividades 2, 3 y 5 de la misma página . --------------------------------------------------------------------------- En el área de MATEMÁTICAS estudiaremos la suma de los ángulos de un cuadrilátero. Es exactamente lo mismo que estudiamos la semana pasada con los triángulos, pero en esta ocasión, tenemos que tener siempre en cuenta que la suma de los ángulos de un cuadrilátero es 360º. Leed el cuadro de la página 175 donde viene la información, y después, realizad las actividades 2 y 3 de la página 175. Pasad buen día, Bea y Cristina

¡Buenos días a todos!   Aquí os dejamos los calendarios de esta semana: CALENDARIO ENGLISH AND SCIENCE CALENDARIO LENGUA Y MATEMÁTICAS No olvidéis comprobar que habéis hecho todas las tareas, poned un tick en cada una a medida que las vayáis realizando. Como siempre, estamos a vuestra disposición a través del correo electrónico, del chat de Teams o a través de los comentarios del blog para ayudaros. ¡Feliz semana para todos! Ya queda muy poquito. Vuestras maestras

Buenos días, chicos. ¡Otra semana que ya se acaba! Hoy únicamente hay tarea de LENGUA.  La tarea consiste en hacer un anuncio del objeto o evento que queráis siguiendo las siguientes instrucciones: - El tamaño debe ser Din A4 (Tamaño folio). Puede ser en vertical o en horizontal. - Debe contener la información necesaria para vender el producto (precio, fecha...), una imagen y un eslogan (con letras grandes para poder apreciarlo bien). - Debe estar coloreado. Esta actividad hay que enviarla a Teams. Tenéis de plazo hasta el domingo día 7, ya que después haremos un muro en Paddlet para que podáis ver los anuncios de vuestros compañeros. Para enviar la actividad, haced una foto de vuestro anuncio. Por favor, que la foto sea lo más clara y encuadrada posible. Pasad buen fin de semana, Bea

Buenos días, Hoy en LENGUA vamos  a trabajar el sujeto y el predicado. Para recordar qué eran vamos a ver en primer lugar el siguiente vídeo: Después leed todos los cuadros explicativos de las páginas 180 y 181, donde explican qué es el sujeto y predicado, sus núcleos y qué es una interjección. A continuación, haced las actividades 3, 5 y 7 de la página 180 y 181 . (Para subrayar el sujeto utilizad siempre el color rojo, y para subrayar el predicado, utilizad el color azul). ------------------------------------------------------- En MATEMÁTICAS vamos a trabajar la suma de los ángulos de un triángulo.  Primero, ved el siguiente vídeo explicativo. Vídeo explicativo A continuación, leed el cuadro de la página 174 y realizad las actividades 2, 3 y 4 de la página 174.

Estimados alumnos: El curso va llegando a su fin y como todos los años tenemos que realizar los exámenes finales de las áreas troncales: Lengua castellana, Matemáticas e Inglés. Estos exámenes serán no presenciales y se realizarán en las aplicaciones que hemos estado utilizando hasta ahora. Dichas pruebas son simplemente informativas para las maestras, es por ello que solamente nosotras conoceremos los resultados para saber dónde tenemos que hacer más hincapié el próximo curso. Sirven para evaluar el aprendizaje y no cuentan para vuestras calificaciones finales. Lo único que os recomendamos es que hagáis un repaso general de los contenidos más importantes, sobre todo los de la primera evaluación, que son los que más alejados en el tiempo están. Estas son las fechas: LUNES,15 DE JUNIO:  English. Listening and reading MARTES, 16 DE JUNIO:  English. Vocabulary and grammar MIÉRCOLES, 17 DE JUNIO: Lengua castellana JUEVES, 18 DE JUNIO: Matemáticas ...

Buenos días, chicos.  En el área de LENGUA hoy trabajaremos los anuncios y la publicidad.   En primer lugar, leed los cuadros de la página 178, así como la actividad uno (no hace falta realizarla, solo leerla) para comprender qué es la publicidad y la importancia del eslogan. A continuación, podéis ver este vídeo sobre la publicidad, ya que os puede ayudar en la realización de las siguientes tareas. Finalmente, realizad la actividad 2 y 4 de la página 178 y 179. Para la actividad 4, necesitaréis escuchar este audio: AUDIO ACTIVIDAD 4         AUDIO ACTIVIDAD 4 (COPIA) ------------------------------------------------------ En el área de MATEMÁTICAS tenéis que realizar la siguiente ficha , donde tendréis que dibujar diferentes triángulos y cuadriláteros. ESTA ACTIVIDAD DEBE SER ENVIADA A TRAVÉS DE TEAMS (el plazo es hasta el 6 de junio) FICHA MATEMÁTICAS (WORD) FICHA MATEMÁTICAS (PDF) Pasad buen día, Bea y Crist...

Buenos días, chicos y chicas. En el área de LENGUA hoy trabajaremos el lenguaje formal y el lenguaje coloquial. El lenguaje formal es aquel que usamos cuando no tenemos confianza con la persona que hablamos o bien le tenemos respeto. Usamos este lenguaje por ejemplo en la consulta del médico. El lenguaje coloquial es aquel que usamos con las personas que tenemos confianza. Usamos este lenguaje con nuestra familia o nuestros amigos. Para trabajar estos dos tipos de lenguaje, en primer lugar, vamos a leer el cuadro de la página 177 y la actividad 1 (solo leer). Posteriormente, vamos a realizar la actividad 3, 4 y 5 de la página 177. ------------------------------------------------------------ En el área de MATEMÁTICAS hoy vamos a estudiar la clasificación de cuadriláteros. Para comenzar, leed el cuadro de la página 172. A continuación, realizad las actividades 1 y 4 de la página 172-173. * En la actividad 4  habla del perímetro de las figuras. El perímet...

Buenos días a todos...¡Bienvenidos al último mes del curso! En el área de LENGUA hoy comenzaremos la unidad 11. Para empezar, tenemos que leer la lectura de la unidad (página 174 y 175). A continuación, haced el tes t de la misma página, pero de manera oral, no hace falta escribirlo. Finalmente, escribid en el cuaderno TEMA 11 (con letras grandes y en rojo) y a continuación, realizad las actividades 6, 8 y 9 de la página 176. ----------------------------------------------------------------- En el área de MATEMÁTICAS también comenzaremos la unidad 11. Hoy, concretamente, estudiaremos la clasificación de triángulos según sus lados y según sus ángulos.  En primer lugar, leed el cuadro explicativo de la página 170.  Después, realizad las actividades 1, 3 y 5 de la página 170 y 171. Pasad buen día,  Bea y Cristina

Buenos días a todos!   Aquí os dejamos los calendarios de esta semana: CALENDARIO ACTIVIDADESLENGUA Y MATEMÁTICAS CALENDARIO ENGLISH, SCIENCE  AND  ARTS No olvidéis comprobar que habéis hecho todas las tareas, poned un tick en cada una a medida que las vayáis realizando. Como siempre, estamos a vuestra disposición a través del correo electrónico, del chat de Teams o a través de los comentarios del blog para ayudaros. ¡Feliz semana para todos! Vuestras maestras

Buenos días, chicos. Durante el día de hoy no habrá tarea, sino que aquellos que no han acabado las tareas colgadas a lo largo de la semana podrán terminarlas. No obstante, como siempre, os ofrecemos una actividad VOLUNTARIA para aquellos que quieran realizarla. Dado que la semana que viene comenzaremos a estudiar  geometría, hoy podéis trabajar con el tangram . Todos sabéis lo que es, ya que lo habéis trabajado en los talleres. Para ello, os dejo un tangram para imprimir (aquellos que no tengan impresora pueden dibujar uno, atendiendo a las medidas de los elementos), y el vídeo del tercer nivel con las figuras. Podéis dar a "pause" y pensar de qué manera formar esa figura. TANGRAM Pasad buen fin de semana, Bea y Cristina

Buenos días, chicos. Hoy, en el área de LENGUA , realizaremos el Kahoot de la unidad 10 . No obstante, antes de comenzar debéis leer detenidamente todas las instrucciones: 1. Debéis poner  NOMBRE Y APELLIDO . No se pueden poner otros nombres o apodos.  2.   Solo se puede  realizar una vez . En caso de hacerlo dos veces, solo tendremos en cuenta la nota del primero que hayáis realizado. 3. Si tenéis cualquier problema y no os deja terminar de completarlo (esperemos que no suceda), volved a meteros en el link, introducid vuestro nombre y apellido y la inicial del segundo apellido y comenzad otra vez. Completad el Kahoot con las mismas respuestas que hayáis dado la primera vez (podemos ver el anterior Kahoot y compararlo) y las nuevas preguntas,id respondiéndolas  tranquilamente. Además, escribidnos un comentario en el blog para tener en cuenta lo sucedido. 4. Si surgiera algún problema, escribidnos al correo, al chat de Teams o en los comentarios del...